Первые шаги в удивительную страну английского языка должны быть увлекательными. Ведь дальнейшее обучение строится на основе первых впечатлений. Именно поэтому первому уроку стоит уделить много внимания.
Возраст: 4-6 лет (средняя и старшая группа). Длительность: 20-25 минут.
Задачи:
- Познакомить с формами приветствия и прощания, представления (Hello, Goodbye, My name is…).
- Научить воспринимать на слух фразу «What’s your name?» и отвечать на неё.
- Заинтересовать изучением английского языка.
Материалы: картинки к сказке «Язычок», карта мира, картинки Великобритании, Америки и Австралии, гость занятия - корги Бисквит (картинка или любая игрушечная собачка), карточки для зарядки. Все картинки собраны в один PDF - ниже, в конце конспекта.
Ход занятия
1. Организационный момент
Здравствуйте, дети. Вы любите путешествовать? Сегодня мы с вами отправимся в чудесную страну английского языка. Кто знает что-нибудь про неё? (Ответы детей)
2. Фонетическая разминка
Для начала я хочу вам рассказать сказку об английском язычке (обязательно показывайте картинки на первых занятиях). У каждого из нас в ротике живёт язычок, это его домик.
Здесь есть и пол, и потолок, и стены, и даже двери. (Уточнить и показать обязательно.) Давайте откроем и закроем двери (открываем и закрываем рот).
Что делает язычок? Он у себя в домике потрогал пол, одну стеночку, другую и прыгнул на потолок. Но у него есть любимое место - это горка за верхними зубами. Давайте наши язычки запрыгнут туда! Ну-ка, прыгай на горку!
Язычок любит там петь песенки: [l-l-l], [la-la-la]. (Обратите внимание детей, что он поёт не на зубах, а на горке.)
А ещё наш язычок любит читать сказки. Но ему приходится зажигать свечку, так как в доме у него очень темно. А когда пора ложиться спать, он тушит свечку вот так: [h-h-h].
Язычок любит, когда у него дома чисто, поэтому часто выбивает коврик, когда сидит на горке. Вот так: [t-t-t].
Каждый день он проветривает свой домик, а дверь от ветра хлопает. Вот так: [w-w-w].
Вдруг пошёл дождь, и язычок спрятался в домик, присел на своё любимое место-горку и слушает, как капает дождик: [p-p-p].
Молодцы! Very well! (Очень хорошо!)
3. Основной этап
А сейчас мы полетим на волшебном ковре-самолёте. Sit down on our magic carpet, please. Let’s fly! (В первый раз переведите детям. Дальше перевод не нужен - только если дети не поняли.)
Teacher: На каком языке мы с вами разговариваем?
Pupils: На русском.
Teacher: Правильно. Look at the map! Посмотрите на карту. Мы с вами попали в Великобританию, в город Лондон. А здесь все говорят на английском. Он сильно отличается от нашего языка, и если мы хотим пообщаться с жителями этой страны, то мы должны выучить их язык.
Let’s fly! Сейчас мы с вами прилетели в Америку - здесь большая статуя Свободы и жёлтые школьные автобусы. Здесь тоже разговаривают на английском. А где ещё говорят на этом языке? Хотите узнать?
Let’s fly! Вот мы прилетели ещё в одну страну - Австралию. Look at the picture! Посмотрите на картинку! This is a kangaroo! - Это кенгуру. И живёт оно в Австралии. Look at the map!
Teacher: На каком языке разговаривают в Великобритании? А в каких странах говорят на английском ещё? А где живёт кенгуру? (Ответы детей) Good for you! Молодцы!
Ой, дети, посмотрите! Look! К нам в гости из Лондона прилетел корги Бисквит. Давайте поговорим с ним! Он мне прошептал, что очень хочет с вами познакомиться, но он не умеет говорить по-русски. Давайте научимся здороваться на английском. А поможет нам в этом Бисквит.
Teacher: Hello, children! Давайте поздороваемся на английском! Повторяйте за мной.
Teacher + Pupils: Hello! Hello! Hello, Biscuit! Как мы поздоровались? Что мы сказали? (Отдельные ответы детей)
Знакомство. Бисквит хочет узнать, как вас зовут. Он спрашивает: What’s your name? Посмотрите, как отвечает девочка Мия: My name is Mia. - Меня зовут Мия.
Teacher (от имени Бисквита, по очереди каждому ребёнку): What’s your name? - Pupil: My name is Masha. (Если ребёнок стесняется, достаточно назвать имя.)
Физкультминутка. Мы немножечко устали, давайте отдохнём. Бисквит хочет научить вас английской зарядке. Stand up, please. Встаньте, пожалуйста. Показывайте карточку и движение, дети повторяют за вами.
Hands up! Hands down!
Hands on hips! Sit down!
Stand up! Hands to the sides!
Bend left! Bend right!
One, two, three, hop!
One, two, three, stop!
Бисквиту пора возвращаться домой, в Лондон. Ему очень понравилось с вами здороваться. Вы такие молодцы! Он обещает к нам вернуться. А сейчас давайте попрощаемся.
Teacher: Goodbye, children.
Teacher + Pupils: Goodbye, Biscuit!
Teacher + ещё раз все вместе: Goodbye, Biscuit!
4. Заключительный этап
Дети, а куда мы сегодня летали?
- В Великобританию! В Америку! В Австралию!
- Yes, right! А что мы научились говорить на английском?
- Здороваться, прощаться и называть своё имя.
- Yes, right! А как мы здороваемся на английском? (Ответы детей - Hello!) А как мы прощаемся на английском? (Goodbye!) А как сказать, как тебя зовут? (My name is…)
Мы сегодня хорошо полетали, но, к сожалению, наше путешествие закончилось. Goodbye, children!
- Goodbye, …
Картинки к занятию для печати
Все картинки из конспекта в одном файле: их можно показать на экране или распечатать. Карточки для зарядки после печати разрежьте по пунктиру.
Всё для первого занятия в одном месте
План первого занятия по минутам, игры на знакомство, песенки и фразы педагога - в подборке «Первое занятие по английскому для дошкольников». Карточки, бейджики и сертификат для печати - в комплекте «Hello! What’s your name?».
Программа на учебный год, все конспекты занятий, игры и песенки - в разделе «Английский в детском саду».
